Kemi kënaqësinë të ndajmë përvojën nga Shkolla e 19-të Verore e Doktoraturës për Arsimin dhe Teknologjinë, e mbajtur në Dresden, Gjermani, nga data 14 deri më 18 shtator 2026, me temë: “Rrymat globale në kërkimin mbi pjesëmarrjen digjitale”.

Edicioni i këtij viti i Shkollës Verore për Arsimin dhe Teknologjinë bëri bashkë rreth 60 kërkues shkencorë nga 10 vende të tre kontinenteve – përfshirë rreth 35 me kërkues të nivelit PhD dhe 25 profesorë e kërkues pas-doktorature. Mes tyre, nga data 24 gusht deri më 18 shtator 2026, dy studente të doktoraturës, Znj. Ardita Dorti, Asistente Lektore në Departamentin e Administrimit të Biznesit, dhe Znj. Sabrina Begaj, Asistente Lektore në Departamentin e Inxhinierisë Kompjuterares pranë Universitetit EPOKA, zhvilluan një shkëmbim akademik njëmujor për përgatitjen e shkollës verore dhe transferimin e njohurive ndërmjet dy institucioneve, TU Dresden dhe Universitetit EPOKA.

E organizuar nga IU Internationale Hochschule dhe Technische Universität Dresden, Shkolla Verore u fokusua në trendet e tanishme dhe të ardhshme në arsim, duke mbledhur doktorantë, kërkues shkencorë dhe me akademikë nga një komunitet ndërkombëtar për të eksploruar zhvillimet e reja në arsim, teknologji, inteligjencë artificiale, pjesëmarrje digjitale dhe aftësitë e së ardhmes. Shkolla verore mbështetet nga programi i financimit të DAAD “Dialogu i Arsimit të Lartë me Vendet e Ballkanit Perëndimor” dhe, më konkretisht, nga projekti Hy-PER.

Programi gërshetoi shkëmbimin akademik me aktivitete praktike dhe bashkëpunuese, përfshirë leksione kryesore (keynote), darshi ndëraktive, prezantime të kërkimeve të doktoraturës, sesione posterash, mundësi rrjetëzimi dhe aktivitete kulturore. Programi trajtoi disa nga pyetjet më me rëndësi që po i japin formë arsimit të lartë sot, përfshirë formimin dhe kompetencën në IA, mësimdhënien e mbështetur nga IA, IA-në dhe vlerësimin, përdorimin e përgjegjshëm të IA-së, ekosistemet digjitale dhe arsimin në një botë gjithnjë e më hibride.

Ndër temat kryesore ishin IA dhe zhvillimi personal, formimi dhe kompetenca në IA, fabrikimi dhe anshmëria e IA-së, ekosistemet digjitale në arsimin e lartë, si dhe arsimi nga perspektiva jo-eurocentrike.

🔬 Kërkimi, Metodat dhe Zhvillimi Akademik Kërkuesit e doktoraturës patën mundësinë të prezantonin dhe të diskutonin kërkimet e tyre përmes sesioneve të dedikuara të posterave, ndërsa punëtoritë trajtuan tema si metoda Delphi, etika e publikimit, analiza statistikore me IA dhe JASP, kërkimi empirik, dizajni udhëzues dhe shkrimi i propozimeve akademike.

🌍 Ajo që e bën këtë javë veçanërisht të jashtëzakonshme është karakteri i saj vërtet ndërkombëtar, duke bërë bashkë kolegë dhe kërkues doktorature të lidhur me institucione si TU Dresden, IU International University, DHBW & NextEducation, Universiteti Shtetëror i Yogyakarta-s, Universiteti Federal i Rio de Janeiros, Universiteti i Strasburgut, Universiteti i Bergenit, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz dhe Universiteti EPOKA – si dhe shumë perspektiva të tjera nga e gjithë bota.

Një tipar i veçantë i Shkollës Verore të këtij viti ishte integrimi i të gjithë komunitetit të saj në konferencën GeNeMe dhe në aktivitetet e rrjetëzimit. Në vend që përvoja e Shkollës Verore të kufizohej vetëm në një program të dedikuar leksionesh, punëtorish dhe prezantimesh posterash, pjesëmarrësit patën mundësinë të angazhoheshin me një komunitet më të gjerë ndërkombëtar akademik dhe profesional përmes konferencës GeNeMe dhe paneleve të saj. Kjo krijoi një platformë shtesë për shkëmbimin e njohurive, rrjetëzimin dhe njohjen me diskutimet aktuale mbi digjitalizimin, arsimin, teknologjinë dhe pjesëmarrjen digjitale. Programi përfshinte shprehimisht një aktivitet Konference & Rrjetëzimi si dhe një Panel GeNeMe si pjesë përbërëse të tij.

🌍 Kontributi i Universitetit EPOKA Si pjesë e kësaj iniciative ndërkombëtare, Universiteti EPOKA shërbeu si organizator i fazës online të Shkollës Verore, duke kontribuar në komunitetin ndërkombëtar të mësimit e kërkimit dhe duke mbështetur lidhjen mes kërkuesve shkencorë në të gjitha institucionet dhe vendet pjesëmarrëse.

Faza online plotësoi aktivitetet fizike në Dresden duke krijuar mundësi shtesë për shkëmbim njohurish, ndërveprim kërkimor dhe bashkëpunim ndërkombëtar. Një nga pikat e fortë të Shkollës Verore ishte pikërisht ky gërshtim i angazhimit akademik fizik dhe atij online, duke u mundësuar pjesëmarrësve të lidhen përtej kufijve gjeografikë.

🤝 Kërkimi përtej Prezantimeve Shkola Verore nuk kishte të bënte vetëm me prezantimin e kërkimeve. Ajo krijoi hapësira për të shkëmbyer ide, për të marrë sugjerime, për të zbuluar interesa plotësuese kërkimore dhe për të ndërtuar marrëdhënie për bashkëpunime të ardhshme.

🌍 Shkëmbimi Akademik takon Shkëmbimin Kulturor Programi gjithashtu pranoi se komunitetet akademike ndërkombëtare ndërtohen përmes ndërveprimit jozyrtar dhe përvojave të përbashkëta. Turet në qytet, vizitat kulturore, darkat e mirëseardhjes e të lamtumirës, si dhe aktivitetet e rrjetëzimit ofertuan hapësirë që pjesëmarrësit të lidheshin edhe përtej sallës së leksioneve.

Për Universitetin EPOKA, pjesëmarrja në këtë përvojë ndërkombëtare përfaqëson një mundësi të rëndësishme për të fuqizuar ndërkombëtarizimin, rrjetëzimin akademik dhe bashkëpunimin kërkimor, duke dhënë njëkohësisht kontribut në diskutimet mbi të ardhmen e arsimit dhe teknologjisë.

Jemi krenarë që kemi dhënë kontributin tonë në një komunitet ndërkombëtar që bën bashkë kërkimin, teknologjinë, arsimin dhe lidhjen njerëzore.

Kërkimi na lidh. Teknologjia zgjeron mundësitë. Bashkëpunimi krijon të ardhmen.

📍 Dresden, Gjermani – Faza fizike 💻 Universiteti EPOKA – Faza online 🌍 Ndërkombëtare | Ndërdisiplinore | E orientuar drejt kërkimit

#UniversitetiEPOKA #ArsimiDheTeknologjia #ShkollaVerore #ShkollaVeroreEDoktoraturës #ArsimiILartë #IANëArsim #InteligjencaArtificiale #PjesëmarrjaDigjitale #AftësitëETëArdhmes #KërkimiAkademik #BashkëpunimiNëKërkim #Ndërkombëtarizimi #ArsimiDigjital #EPOKA #Dresden